ΨΗΦΙΑΚΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ: ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ EEK ΤΟΜΕΑ
Η ψηφιακή μετάβαση στην Ευρώπη έχει ξεκινήσει πολύ πριν από την πανδημία COVID-19. Ωστόσο, η έκτακτη ανάγκη που δημιουργήθηκε από την πανδημία COVID-19, έδειξε ότι ο αντίκτυπος του ψηφιακού κόσμου στη ζωή μας είναι τεράστιος και έχει επιταχύνει την ψηφιακή μετάβαση. Από την υγειονομική περίθαλψη στη σχολική εκπαίδευση, από τα οικονομικά στο περιβάλλον, η ψηφιακή μετάβαση έχει τη δύναμη, εάν ρυθμιστεί προσεκτικά και διαχειριστεί, να βελτιώσει τη ζωή μας.
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δήλωσε ως μία από τις προτεραιότητές της τον ψηφιακό μετασχηματισμό, ιδίως μια Ευρώπη κατάλληλη για την ψηφιακή εποχή. Η Επιτροπή έχει εντοπίσει μια πυξίδα που θα καθοδηγεί τις πολιτικές και τις επενδύσεις για την ψηφιακή μετάβαση τις επόμενες δεκαετίες με βάση τέσσερα βασικά σημεία: δεξιότητες, κυβέρνηση, υποδομές και επιχειρήσεις.
Στο πλαίσιο αυτό, η Επιτροπή ενέκρινε ένα σχέδιο δράσης για την ψηφιακή εκπαίδευση (2021-2027), μια πρωτοβουλία πολιτικής της ΕΕ για την υποστήριξη της βιώσιμης και αποτελεσματικής προσαρμογής των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης των κρατών μελών της ΕΕ στην ψηφιακή εποχή. Για την επίτευξη αυτού του στόχου και ενός Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης, το Σχέδιο έχει δύο προτεραιότητες: την ανάπτυξη ενός ψηφιακού εκπαιδευτικού συστήματος υψηλής απόδοσης (υποδομές, συνδεσιμότητα, εκπαιδευτικοί ψηφιακά ικανοί, υψηλής ποιότητας μαθησιακό περιεχόμενο) και ψηφιακές δεξιότητες και ικανότητες για την ψηφιακό μετασχηματισμό.
Στο πλαίσιο του έργου Erasmus+ DigiVET – Δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου με χρήση δωρεάν διαδικτυακών πόρων, πραγματοποιήσαμε μια έρευνα για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της ΕΕΚ και για τις ανάγκες και τις προκλήσεις των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών ΕΕΚ που προέκυψαν κατά τη διάρκεια της πανδημίας με εικονικά μάθηση. Η έρευνα υπογράμμισε ότι πριν από την πανδημία COVID-19, η ΕΕΚ διεξαγόταν σπάνια σε εικονικό περιβάλλον και ότι οι Ιταλοί δάσκαλοι και εκπαιδευτές ΕΕΚ ήταν απροετοίμαστοι να αντιμετωπίσουν αυτήν την πρόκληση.
Πράγματι, το 2019, οι Ιταλοί δάσκαλοι κατατάχθηκαν στην τελευταία θέση των χωρών του ΟΟΣΑ για την ψηφιακή ετοιμότητα. Αυτό επιβεβαιώθηκε από τους ίδιους εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές ΕΕΚ με τους οποίους πήραμε συνεντεύξεις, οι οποίοι υπογράμμισαν ότι όταν ξεκίνησε η πανδημία, δεν ήταν έτοιμοι να εφαρμόσουν την ψηφιακή ΕΕΚ και ότι έχουν βελτιώσει τις δεξιότητές τους σε μια προσπάθεια μάθησης με πράξη. Ανέφεραν επίσης την ανάγκη κατάρτισης σε ψηφιακές δεξιότητες και ειδικότερα σε καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας που επιτρέπουν την ενεργό συμμετοχή των μαθητών. Επιπλέον, λόγω της φύσης της ΕΕΚ, τονίζουν την αναγκαιότητα γνώσης και εμπειρίας ψηφιακών εργαλείων και πλατφορμών που επιτρέπουν στους εκπαιδευόμενους να αποκτήσουν πρακτική εμπειρία στον τομέα τους ακόμη και διαδικτυακά. Η τεχνητή νοημοσύνη και η επαυξημένη πραγματικότητα αντιπροσωπεύουν, σε αυτήν την περίπτωση, μια μοναδική ευκαιρία στην ψηφιοποίηση της ΕΕΚ και έχουν τη δύναμη να επιτρέπουν στους εκπαιδευόμενους της ΕΕΚ να κάνουν πρακτικές εμπειρίες στο διαδίκτυο.
Ενισχύοντας τις ψηφιακές δεξιότητες διδασκαλίας και μάθησης των δασκάλων/εκπαιδευτών ΕΕΚ και των φοιτητών/μαθητών ΕΕΚ και καθιστώντας τους εργαλεία και πλατφόρμες εμπειρίας που επιτρέπουν μια εικονική πρακτική εμπειρία, η ποιότητα και η αποτελεσματικότητα του τομέα ΕΕΚ θα βελτιωθεί και θα γίνει βασικός μοχλός για την επίτευξη μιας Ευρώπης κατάλληλο για την ψηφιακή εποχή.
Το έργο DigiVET υποστηρίζει αυτόν τον ευρύ στόχο συμβάλλοντας στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών ΕΕΚ βελτιώνοντας τις ψηφιακές τους ικανότητες, ιδίως την ικανότητά τους να αναπτύσσουν ψηφιακές πηγές μάθησης.
Μπορείτε να παρακολουθήσετε την πρωτοβουλία που προωθείται από το έργο DigiVET σε αυτόν τον ιστότοπο ή μέσω της σελίδας του DigiVET στο Facebook.
Για οποιαδήποτε άλλη ερώτηση σχετικά με το έργο, γράψτε στη Βένια Σουμπενιώτη: v.soumpenioti@cetri.net
Το DigiVET – Δημιουργία Ψηφιακού Περιεχομένου με Αξιοποίηση Δωρεάν διαδικτυακών πόρων συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ – Στρατηγική συνεργασία KA 2 για την Εκπαίδευση ΕΕΚ.
Εταίροι
- Συντονιστής: CREFOP – Centrul de Resurse pentru Educatie si Formare Profesionala (Ρουμανία
- CSC – CENTRO PER LO SVILUPPO CREATIVO DANILO DOLCI (Ιταλία)
- die Berater – die Berater Unternehmensberatungs GmbH (Αυστρία)
- EUROTraining – Eurotraining Educational Organization (Ελλάδα)
- NOVEL – Novel Group (Λουξεμβούργο)
- CETRI – Centre for Technology Research and Innovation LTD (Κύπρος)
- REPLAY – REPLAY Network (Ιταλία)
Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφθείτε την ιστοσελίδα https://digivet–project.eu/, ακολουθήστε μας στο Facebook ή επιξκοινωνήστε με τη Venia Soumpenioti: v.soumpenioti@cetri.net